Ellen a plus de 14 ans d'expérience dans le domaine de l'éducation, plus précisément sur les questions sociologiques quantitatives, et la coordination d’équipes en matière de politiques sur l’égalité des chances. Avant cela, elle a aussi enseigné les sciences sociales dans l’enseignement secondaire.
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Présentement, elle rédige sa thèse de doctorat sur la relation entre les différents types de féminité/masculinité dans l'éducation. Qu’à travers cette approche, elle cherche à mettre en lumière la diversité et la (re)production des genres chez les adolescents et la manière dont celles-ci influencent leurs parcours scolaires respectifs.
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Depuis 2016, Ellen se concentre aussi sur les défis auxquels les enseignants sont confrontés au quotidien dans leur métier. Notamment à travers des séances de coaching : questionner les enseignants sur leurs succès, leur défis et préoccupations. Mais aussi sur leurs imaginaires, partagés ou non. Parallèlement à ça, Ellen menait aussi une recherche scientifique axée sur l'organisation des processus d'apprentissage et d'évaluation. En somme, la mise en œuvre de méthodes éprouvées – en matière d'enseignement - est l'une de ses principales motivations.
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C'est pourquoi, ces dernières années, elle s'est également engagée dans la création de nouvelles écoles innovantes, soutenues par des bases scientifiquement prouvées. Sa base sociologique aidant, Ellen cherche à approfondir les questions liées aux stéréotypes du genre, de même que mettre en lumière les réflexes eurocentriques, dans l'éducation. En d’autres mots, comment transformer l’école en un environnement où la diversité, au sens sociologique du terme, fleurit.
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Pendant son temps libre, Ellen pratique nombreuses activités sportives, telles que la course à pied, le vélo et le jazz dance. Elle aime confectionner aussi ses propres vêtements.
Ellen parle le néerlandais, l’anglais, le français et le portugais
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